發(fā)布時間:2023-05-10 13:38:04來源：魔方格
智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。
智能機器人編程課程
| 年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
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| 課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎 | SPIKE進階 | SPIKE進階 | |
| 教學內容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程，通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲，并在課程中掌握驅動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙，助力孩子成為編程小達人。
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使用樂高SPIKE教具，結合課程連貫的故事線，學習多樣的機械結構，完成豐富的機器人作品，并配合SPIKE編程工具實現有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標，引導學生進行自主設計、搭建、編程，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體，學習Python代碼編程，包括變量、數據類型、程序結構及函數等相關知識，并通過數據結構和算法的應用，得出解決問題的方案。
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| 系列 |
機器人編程基礎
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機器人編程進階 | ||||
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+SPIKE每階段的知識內容與設計，滿足各階段孩子的成長需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點，將豐富的機械結構知識和編程知識融入。
硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構能力。
內容結合實際問題，極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法，融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
長沙智能機器人培訓選哪家機構?童程童美以孩子的興趣為依托點,推出了少兒手機編程精品課程,根據發(fā)展中兒童的思維習慣和學習特點,對兒童進行趣味性的編程教學,讓孩子在興趣的驅動和老師的引導下逐漸掌握基礎編程工具開發(fā)手機軟件,促進兒童的邏輯能力和互聯網思維的發(fā)展,幫助透析游戲奧秘,推開溝通互聯網的大門,使孩子更好地成長。
長沙童程童美智能機器人培訓班簡介
該課程是童程童美針對9歲以上并通過邏輯測試的兒童開發(fā)，課程由專業(yè)老師進行教學，讓孩子在興趣的驅動下，循序漸進地掌握各種編程軟件的用法，獨立開發(fā)在安卓移動設備上使用的應用和游戲。在這一過程中，編程的使用將促進和提升兒童的創(chuàng)造性和邏輯性思維，培養(yǎng)兒童對數學和計算機的興趣，并在軟件開發(fā)的過程中提高兒童的專注力、嚴謹性和抗挫能力，對兒童智力和思維的發(fā)展有巨大的促進左右，有利于兒童以后對學科知識，尤其是理科的學習。
課程體系
小學1年級
weDo機器人編程
搭建簡單的機械結構，例如：齒輪傳動、連桿結構，同時學習常用的編程模塊，以生動有趣的情景帶領孩子探究科學的奧秘。
小學2-6年級
樂高機器人編程
從簡單的嚙合傳動到復雜的機械結構，從簡單的EV3編程到復雜程序，同時學習相關的物理知識，幫助同學們玩轉機器人。
初中生
人工智能基礎
基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺，結合舵機、多種傳感器打造具有人工智能的機器人，使用C++語言編程。
高中生
人工智能進階
基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺，基于C++，開發(fā)語音識別、語音合成、人臉識別、路徑規(guī)劃等人工智能。
課程：長沙芙蓉智能機器人編程培訓班 學校： 長沙市芙蓉區(qū)童程童美少兒編程培訓 咨詢：
