軟件與硬件相結(jié)合，意味著計算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學習不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實的物理反饋。
發(fā)布時間:2023-02-13 11:01:44來源：魔方格
樂博樂博積木機器人課程通過對積木模塊的控制，賦予積木生命力，既承載了積木的想象力，也展示了大家的動手能力。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念，助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。
樂博樂博積木課程引導孩子主動思考、主動創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升素質(zhì)能力及科學素養(yǎng)；在接受該課程的啟蒙教育中孩子們會逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力并開發(fā)兒童的思考力與興趣點，助力孩子學習！
學習器材包括：CPU、讀卡器、紅外線傳感器、聲敏傳感器、無線遙感器、觸碰開關(guān)、LED燈、蜂鳴器、直流馬達、輪子、導輪、輪軸、連接軸、數(shù)據(jù)線、積木、指令卡等。
啟蒙課程：基礎(chǔ)搭建和程序體驗
進階課程：模擬現(xiàn)實主題任務(wù)
拓展課程：讓孩子們初體驗編程
軟件與硬件相結(jié)合，意味著計算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學習不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實的物理反饋。
根據(jù)青少年成長不同時期特點，設(shè)計相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進，拒絕將成人教學內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。
樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋全年齡段，體系完整，設(shè)計科學，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。
基于學習效果可視化，小班教學模式，能夠讓老師更好的關(guān)注孩子的成長需求，為孩子提供指導。
通過建立測評標準和組織一系列賽事活動，做到了教學效果可評估，學習進步可量化。
樂博樂博初級課程使用積木機器人進行教學，積木機器人的各個零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學習難度過高課程的幼兒也能進行搭建和編程的學習。這一創(chuàng)舉彌補了幼兒機器人教育的空白，使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。
深圳南山樂博積木機器人培訓班
1.(啟蒙)基礎(chǔ)搭建&程序體驗
通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機器人的興趣。
2.(進階)模擬現(xiàn)實 &主題任務(wù)
增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。
3.(拓展)編程初體驗
觀察思考生活中的機器裝置，通過動手搭建、程序編輯，模擬功能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
積木課程特色
安全保障
采用標準化的積木顆粒，還包含流馬達、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件，無毒無害，安全質(zhì)量有保障!
組裝搭建
學生能夠通過套器材，組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。
激發(fā)興趣
學生在這個過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計與組裝機器人、編寫對應的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)學生對機器人的興趣。
課程：深圳南山少兒積木機器人培訓班 學校： 深圳南山區(qū)蛇口公園路樂博樂博少兒編程機構(gòu) 咨詢：
